Эл. почта: aka4yba@gmail.com

ГАРМОНИЧНАЯ СИСТЕМА ОЗДОРОВЛЕНИЯ И ОБУЧЕНИЯ

Главная

Курсы список

Здравствуйте, дорогие друзья! Проект "Сохраним в детях любовь" представляет систему гармоничных методов оздоровления и обучения.

Структура проекта: основной сайт, видеоканал, сообщество, курсы и книги. Материалы проекта взаимно дополняют друг друга, а в блоке сайта "Успехи" можно скачать план и программу для семейного обучения.

На видеоканале проекта информация распределена по соответствующим тематическим разделам (плейлистам) для удобного поиска и просмотра.

Книги проекта являются источником информации по общим и частным вопросам семьи, здоровья и обучения, третья книга представляет собой практическое пособие по гимнастике для новорожденных Прима.

В чём особенность курсов проекта? Проводятся онлайн в форме вебинаров - это удобно. Интенсивны - один курс состоит из одного занятия, даёт систематизированные знания. Информация преподносится наглядно, доступно и взаимосвязано. Подготовлены презентации, содержащие суммарно около 1500 фотографий, рисунков и схем. Представленные методы естественны и эффективны, успешно применяются на практике.

Когда рождается ребёнок, родителям нужно освоить соответствующие навыки и знания на практике. Для этой цели служит курс "Комплексный патронаж новорожденного" (Москва). Также проводятся индивидуальные онлайн консультации по скайпу.

О себе

IMG-20170929-WA0001

Меня зовут Юлия Михайловна Анкудинова. Я окончила с отличием ММА им. И.М.Сеченова в 2007 году, получила специализацию по неврологии, в течение 6 лет работала детским неврологом, затем приняла решение покинуть стандартную систему здравоохранения.

Дополнительно проходила специализацию по восстановительной медицине (массаж, детский и взрослый, грудничковое плавание) и рефлексотерапии (от которой отошла в дальнейшем по православным соображениям).

С юности я начала осваивать методы традиционной медицины (водолечение и закаливание, траволечение и гимнастика, массаж и мануальная терапия, традиционное акушерство), изучать педиатрию, детскую психологию.

Параллельно с обучением в институте начала помогать готовиться к родам, консультировать по вопросам ухода за ребёнком и грудного вскармливания, естественных методов профилактики и лечения,  гимнастики и массажа, грудничкового плавания и закаливания, воспитания и образования.

По результатам профессиональной деятельности написала книги, запатентовала разработки и организовала проект "Сохраним в детях любовь" с общей концепцией - гармоничные методы оздоровления и обучения.

Что касается обучения, то моей целью было разработать такую систему образования, которая помогает детям раскрыть свои таланты через обретение комплексных навыков и знаний по научным, ремесленным и спортивным направлениям, помогает научиться деятельному общению, аналитическому мышлению и творческому отношению к жизни в целом.

Представленная система образования базируется на возрастных и индивидуальных особенностях развития ребёнка. Позволяет обучаться родителям вместе с детьми, создавать творческие сообщества, быть востребованными людям разных профессий, имеющих желание обучать детей, а детям - обучаться у профессионалов. Система готова к применению не только для семейного, но и для школьного, а также удалённого обучения.

О курсах

Групповые курсы проводятся онлайн по четвергам в течение 2 часов с 13:00 до 15:00 (время московское). Стоимость участия 1000. Расписание и регистрация в блоке "Заявки".

 ГРУППОВЫЕ КУРСЫ

Курс "Здоровый ребёнок"курсы 1 (2)

На данном семинаре вы научитесь выделять признаки, отвечающие за здоровье детей и взрослых, получите целостное представление об эффективных естественных методах профилактики и восстановления, узнаете полезную информацию по взаимосвязи здоровья, воспитания и обучения.

Курс "Беременность и роды"курсы б р

Беременность и роды являются естественными явлениями в жизни женщины. Возрождение позитивного восприятия родов и полезных древних навыков помогло многим современным женщинам выносить и родить ребёнка в гармонии и любви, а также узнать, что действительно нужно для новорожденного.

Курс "Обучение"курс у ш 2

Задумываетесь о гармоничной системе образования? Хотите, чтобы дети обучались с интересом, пользой и сохранили своё здоровье? Вам поможет образовательный проект "Сохраним в детях любовь". Добро пожаловать!

  

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КУРСЫ

Курс "Комплексный патронаж новорожденного"

курс патронаж 1

Курс проводится на дому.  Родители получают полноценное представление о здоровье и развитии ребёнка, природных методах профилактики и восстановления, осваивают полезные навыки, включая вскармливание, гимнастику Прима, плавание, закаливание, использование слингов и другие.

За годы применения программа курса чётко отработана и систематизирована. Благодаря этому его проведение занимает около 2-3 часов. Актуальный возраст младенцев для проведения курса в полном объёме от 0 до 4 месяцев. 

Москва внутри МКАД: стоимость 10000. При рождении каждого последующего ребёнка и при возрасте ребёнка старше 4 месяцев (упрощённый план курса): стоимость 5000.  Выезд за МКАД по договорённости. Проведение консультации для двух семей одновременно по запросу.

Заявки

Заявки на проведение курса "Комплексный патронаж новорожденного" принимаются через форму обратной связи "отправить заявку" (в самом низу страницы мобильной версии, вверху полной версии и при горизонтальном положении телефона). При заполнении заявки просьба сразу указывать полный адрес.

Для участия в вебинарах нужно предварительно зарегистрироваться по указанным ссылкам. Технические требования к компьютеру: программа Adobe Flash Player. Также можно участвовать через телефон с помощью приложения Webinar. Расписание:

Заявки на проведение консультаций и обучение гимнастике по скайпу принимаются через форму обратной связи, время определяется в индивидуальном порядке с учётом разницы поясов. Стоимость: не фиксирована, средства можно перевести на карту или PayPal.

Успехи

КОМПЛЕКСНЫЙ ПАТРОНАЖ НОВОРОЖДЕННОГО

здоровые рефлексы

Данный метод патронажа новорожденного помогает родителям заменить стандартную систему «ведения и наблюдения ребёнка» на систему «активной деятельности» в вопросах профилактики, восстановления и воспитания.

Представляет целостную систему здорового образа жизни и живого общения с ребёнком, построенную на природных естественных принципах. Легко осваивается родителями для самостоятельного применения.

Активная деятельная позиция помогает родителям не только находить гармоничные решения в вопросах здоровья и развития ребёнка, но и заменить психологию страха на психологию любви и здравого смысла.

ГИМНАСТИКА ДЛЯ НОВОРОЖДЕННЫХ ПРИМА001

Гимнастика Прима помогает новорожденным и грудным детям более 10 лет. Эффективность применения нового комплекса упражнений оказалась весьма высокой, на порядок выше результатов применения общепринятых методов и фармакологических средств. Гимнастика Прима запатентована как способ лечебно-профилактической гимнастики для грудных детей.

Характеристики метода: построен на принципе работы врождённых рефлексов, применяется для детей с рождения, соответствует психологии младенцев, не вызывает боли, легко обучаются родители, большая эффективность сочетается с минимальными временными затратами.

Ближние результаты: нормализация работы центральной нервной системы, восстановление сосудистого, мышечного и кожного тонуса, работы кишечника, темпов развития, укрепление иммунитета.

Конкретные результаты: метод помог полностью нормализовать циркуляцию внутримозговой жидкости или компенсировать тяжёлые формы необструктивной гидроцефалии, компенсировать проявления ДЦП, а в некоторых случаях - полностью поправить здоровье ребёнка, восстановиться после операций, устранить пупочные грыжи и некоторые дефекты перегородок сердца, уберечь детей от гипсования и операции при дисплазии тазобедренного сустава.

Метод не является волшебством или панацеей, для получения хорошего эффекта нужно сочетание Божьей воли и усердия со стороны родителей ребёнка.

Отдалённые результаты: высокий уровень психомоторного развития, включая правильное формирование осанки и речи, наличие привычки делать зарядку и закаливаться, сохранение врождённого стремления к развитию и обучению. Обучение гимнастике Прима входит в состав курса "Комплексный патронаж новорожденного".

ПРОЕКТ ОБУЧЕНИЯДля сайта Умная школа таблица

Проект обучения "Сохраним в детях любовь" построен на гармоничных принципах образования детей.

Для наилучшего освоения знаний и навыков, развития врождённых талантов во главу угла поставлены возрастные, психологические и физические особенности развития ребёнка.

Важные качества проекта - позитив, любовь и доброта. Желание дать, а не взять, проработать ошибки, а не оценить, помочь, а не сделать вместо, дать не разобщённые, а цельные системные знания посредством циклового обучения "с погружением".

Описание и методические рекомендации представлены в книге "Любовь сильнее страха" и на видеоканале. Скачать отдельно план для семейного обучения по данной системе можно здесь. Подробное знакомство с проектом входит в занятие группового курса "Обучение".

 

Книги

коллаж книги 4

Вашему вниманию представлены три последовательные книги, составляющее единое целое. Материал книг предназначен для практического применения.

Первая книга "Сохраним в детях любовь" содержит систематизированную информацию о комплексе практических мер и естественных методов, позволяющих обеспечить рациональное и гармоничное решение вопросов семьи и материнства, обучения и здоровья на практике. Книга отличается позитивным и компактным стилем изложения материала - в ней отсутствует негатив и отрицания, большой объём информации "упакован" в маленький объём книги. Электронная версия.

В книге "Любовь сильнее страха "  проработаны пути взаимного влияния здоровья, обучения и самостоятельной деятельности. Освещены проблемы здравоохранения и образования, предложены систематизированные пути решения. Рассмотрены темы вакцинации и ЭКО. Представлен образовательный проект «Сохраним в детях любовь» с методическими рекомендациями. На примерах случаев из жизни подробно изложены методы профилактики и лечения болезней детей и взрослых с помощью естественных методов. Электронная версия.

Книга "Гимнастика для новорожденных Прима" представляет собой наглядное пособие по методу гимнастики для новорожденных, показавшему высокую эффективность и запатентованному как способ лечебно-профилактической гимнастики для грудных детей. Электронная версия.

Ознакомиться с содержанием книг и заказать печатное издание удобно онлайн через сообщество книг, а также можно отправить заявку через форму обратной связи.

Стоимость трёх печатных книг составляет 1500 + доставка СДЭК до ближайшего офиса компании по России (от 300 до 1000)Электронные книги можно приобрести по стоимости 120 рублей/книга.

Отзывы

 

Алеша ПутилковоХочу выразить огромную благодарность детскому врачу Анкудиновой Юлии Михайловне. Это ВРАЧ с большой буквы, врач от Бога. Она высоко профессионально провела комплексный патронаж новорожденного, обучила гимнастике для грудничков, благодаря которой мы решили многие проблемы. Мы довольны нашим малышом, но до сих пор поддерживаем отношения. Юлия Михайловна всегда готова ответить на любой вопрос, поддержать, подсказать оптимальный метод лечения. Низкий поклон. Побольше бы таких врачей.

Ольга и Алексей.

 

ВолосовскиеМы с Юлией познакомились 4 года назад, когда нашей дочке было 2 месяца. Она очень хороший специалист, полностью ей доверяю и советуюсь с ней! Таких врачей не встречала! Юлия находит подход к детям, Анюта всегда рада видеть её, даже не воспринимает её как врача, что очень важно! Теперь у нас есть ещё одна доченька, которая тоже будет расти на глазах Юлии!!!

Екатерина и Андрей.

 

 

 

Саня 2

Саша была очень желанным и долгожданным ребенком. После почти 20 лет безуспешных попыток и 4 неудачных беременностей наконец нашелся врач, который мне смог помочь выносить ребенка. Саша родилась на 32 неделе, после экстренного кесарева сечения.

Из выписки: состояние при рождении тяжелое за счет неврологической симптоматики, синдром возбуждения, кратковременных тонических судорог, дыхательной недостаточности 1 ст. на фоне СДР, недоношенности. Оценка по шкале Апгар 5/6 баллов. Вес при рождении 1100гр. Через полтора месяца пребывания в детской больнице нас выписали со следующим диагнозом. Недоношенность 3 ст. Внутриамниотическая инфекция плода. Омфалит. ЗВУР по гипотрофическому типу 1 ст. СДР 1 типа. ДН 1-2 типа. Гипоксически-ишемическое поражение ЦНС, гидроцефальный синдром. Синдром мышечной дистонии. Анемия недоношенных смешенного генеза средней тяжести. Коньюгационная желтуха 1ст. Дефект межжелудочковой перегородки, открытое овальное окно(3мм), поперечная трабекула левого желудочка, НК 0ст. Гипотония ЧЛС слева. ПН 0ст. Риск по развитию ретинопатии недоношенных. В переводе на обычный язык – вероятность, что Саша вырастет полноценным ребенком, крайне невелика. Об этом меня предупреждали все врачи детской больницы. Сашу сразу поставили на учет у невропатолога и кардиолога.

image 2Я так долго боролась за появление на свет этого ребенка, что даже ни на минуту не могла допустить мысль о том, что я не выхожу мою любимую дочь.  За время пребывания ребенка в больнице, я составила для себя программу действия – обязательное занятие с ребенком плаванием, массажем, гимнастикой, уход от медикаментозного лечения. И после интенсивных поисков врача, который смог бы работать с моим ребенком по моему плану, я встретила молодого врача, прекрасную девушку Юлю. Юля была единственным врачом, который верил в успех нашего безнадежного мероприятия. Сразу после выписки из детской больницы Юля начала интенсивные занятия с Сашей. Три раза в неделю Юля занималась с Сашей по 2 часа – массаж, плавание, гимнастика. В остальные дни недели мы занимались с Сашей сами по методике, выданной нам Юлей. От лекарственных препаратов, выписанных  больничными невропатологами, отказались сразу.

image 6Через год Сашу сняли с учета у невропатолога. В пять лет Сашу сняли с учета у кардиолога. В пять с половиной лет Саша пошла в 1 класс общеобразовательной школы. Сейчас Саша учится в 5 классе – отличница. Занимается английским языком (успешно сдает Кембриджские экзамены), вокалом, ходит на занятия в театральную студию. Любит танцевать, кататься на коньках, бузить, в общем,  ребенок как ребенок.  Выписки из роддома и детской больницы стараюсь никому не показывать.

С прекрасной девушкой Юлей дружим до сих пор. По поводу лечения Саши (если вдруг заболевает, что бывает крайне редко) обычно вопросов не возникает, научились пользоваться естественными методами. И конечно, я безумно благодарна Юле за самое ценное, что у меня есть, – за мою Сашку.

 

МихиныС Юлией мы познакомились, когда дочке был всего месяц на плановом осмотре, и я несказанно рада этому факту. Во-первых, потому что я составила себе представление о физическом развитии малыша. Во-вторых, она стала вроде домашнего доктора, и еще ни разу нам не пришлось обратиться в больницу, болеем и выздоравливаем сами; и смотря на детей знакомых, которые лечатся медикаментозно, выздоравливаем мы не дольше их, а иногда даже и быстрее.

Я не против врачей, я их очень люблю, среди них много профессионалов, я не против таблеток, они могут спасти жизнь. Но я считаю, чтобы они подействовали в нужный момент, их нельзя употреблять по каждому поводу и без повода. Вместо того, чтобы элементарно закаливать малыша, ему прописывают столько лекарств, что просто диву даешься. Когда у меня ребенок заболел в первый раз, врач-педиатр прописала нам штук пять лекарств, а у нас была простуда с температурой, которая через день сама и спала, без всего. В общем, мое мнение, родители ответственны за свое здоровье и здоровье своих детей. И это не просто "ребенка лечим закаливанием, а сами таблетки от головной боли пьем", это подход всей семьи, ко всем ее членам.

Фото 11.3Второго ребёнка родила дома, беременность вела Юлия. Несколько слов о сочетании суставной гимнастики и массажа. Когда носила второго, времени ни полежать, ни отдохнуть толком не было, старшая расслабиться не давала.   С такой гимнастикой силы были на все: и Юлия со мной занималась, и сама. После сеанса тело готово летать! Мне было очень хорошо как в течение всей беременности, так и после родов (я тоже делала несколько раз для восстановления). Всем удачи и сил!

Екатерина и Иван.

 

FotorCreated

Хочу написать про нашего доктора Юлию. Мы познакомились, когда нашей дочери было чуть больше месяца. Получили долгую и исчерпывающую консультацию относительно ухода за нашей девочкой. Купание, гимнастика, ношение в слинге, кормление, прививки и еще много всего того, что так важно знать маме и папе младенца. Очень радует, что все методы лечения, профилактики, да и просто рекомендации по уходу естественные и натуральные. За 2,5 года моя крошка не съела ни одной таблетки, и даже в сложных ситуациях удавалось обходиться натуральным лечением, которое было эффективно на 100%. Мы всегда можем связаться для консультации по телефону, электронной почте. При необходимости, док обязательно приедет и проведет тщательный осмотр. Без внимания не остается и наш старший сын 12-ти лет, Юлия всегда посмотрит его и даст рекомендации не только по физическому развитию, но так же и психологического характера. Спасибо большое за круглосуточную поддержку и помощь!

С уважением. Дарья, мама Алисы и Толи.

 

Аня, Злата, Глеб, коллажЮлия Михайловна - уникальный врач, я таких больше не встречала. Благодаря ей у меня двое здоровых крепких деток. Я рада, что встретила ее вначале родительства и не наделала ошибок. Консультируюсь у нее уже пятый год по все вопросам педиатрии и не только, и полностью доверяю ее мнению и рекомендациям. Благодаря ней я уверена, что делаю правильно. А ведь, это так важно - здоровье детей. Дай Бог Вам здоровья, сил и счастья конечно же!!!

Проект обучения "Сохраним в детях любовь" всем родителям, задумывающимся об образовании детей, очень рекомендую. Многие страхи отпали сами собой. Информации много, пересматривается сам подход к обучению. Во время курса становиться очевидно, как ребенку преподавать предмет и привить любовь к учебе. Становится понятным, что чужому человеку это уже и не доверишь. Методы изучения математики, русского и истории вообще поражает, вроде те же цифры, числа, но сам подход заставляет мыслить уже по другому. Три дня рассказывала мужу, родственникам, как это интересно))). Уже не терпится начать с дочкой учить))).

Даже, если не планируете семейное, полученные знания пригодятся в выполнении домашнего задания с ребенком)). Как хотелось бы, чтобы и учителя начальной звена и не только послушали. Возможно и они бы с большим энтузиазмом преступали к своему делу. Предметы, о которых говорила Юлия, перестают быть сухими. Они интересные живые и окружающие нас!

Анна, мама Златы и Глеба.

 

Презентация программы цикличного обучения и книга Юлии Анкудиновой заставила задуматься. Мы уже привыкли целыми поколениями идти по проторенной дорожке – сад, школа и 11 лет (в прошлом 10) обучения. Кажется, что все правильно, что так должно и быть. Минусы стандартного обучения оказывается лежат на поверхности, хотя и не очевидны ввиду инертности нашего мышления (ок, моего мышления). Я сам припоминаю некоторые моменты, когда самостоятельная подготовка дома оказывалась намного эффективней многодневной работы в школе.

В школе я учился в 80-х, интернета не было. Как-то я пропустил около 3 недель в школе, т.к. лежал в больнице, но в самый первый день после выписки я в школу не пошел, а крепко засел за учебники наверстывать упущенное, особенно за математику и русский язык. В итоге в последующие дни мои оценки, показанный уровень знаний и уверенность в них, ориентация в «пропущенном» материале значительно превосходила тот обычный уровень и глубину, которые у меня обычно были в школе. Были и еще эпизоды, но о них я писать не буду. Скажу лишь, что все те успехи я просто списал на тот факт, что учеба мне сама по себе давалась легко, и я не задумывался, что легкость восприятия материала это всего-лишь чуть более высокий уровень результата конкретного человека, а причина, по которой получаются такие метаморфозы, это, оказывается, отказ в занятиях от стандартного школьного подхода и переход к иному.

После презентации и книги я, конечно, воодушевился идеей цикличного домашнего обучения (аналогичных школ с программами я пока не нашел, а было бы тоже здорово). Что же меня останавливает? Неопробованное лично и неизведанное. Двое старших учатся в обычной школе - я уже привык. Начинать ли с третьим младшим и с одним из старших новую программу - решиться нелегко. Неуверенность в своих силах и ресурсах. Конечно проще все переложить на чужие плечи учителей :-) (шучу). Отсутствие на поверхности стандартных наработок и массовости такого обучения, чтобы в случае возникновения сложностей, было понятно, как к проблеме подступиться.

Что мне нравится и с чем я согласен? Сохранение атмосферы семьи и теплых взаимоотношений. Отсутствие стрессов для ребенка. Стрессы, думаю, присущи большинству учеников по сути вне зависимости от успеваемости. Опять же мой личный опыт: была отличная успеваемость в школе, хорошие отношения в классе и с учителями, но я не могу сказать о себе, что в школу я ходил с большой радостью. Намного большая эффективность обучения, особенно я уверен, разница будет заметна в первый трехлетний период. Гибкость во времени для семьи. Умение планировать задачи, резервировать время и следовать плану, параллельное воспитание самодисциплины как ребенка, так и родителя. Отказ от скрытых демотиваторов – «если на уроке в этом учебном году уже не будут спрашивать и ставить оценок, то можно и не учить». Правильная расстановка акцентов ребенку - это интересно прежде всего мне, это нужно мне. Как следствие – такая модель более отвечает потребностям современного взрослого мира, где более творческие, зрелые и «самомотивированные» люди достигают чего-то в жизни, а именно того, что для них важно, отвечает на их вопросы и делает их счастливыми.

Алексей

 

Мы знакомы с Юлией уже давно, и еще при первой нашей встрече во время проведения комплексного патронажа новорожденного она немного рассказывала про образование экстерном и семейное образование. С тех пор я много думала об этом, как можно организовать такое обучение, и вот, прочитав книгу «Любовь сильнее страха», я ознакомилась с Юлиным проектом обучения. Меня очень удивило, насколько подробно все продумано - до мелочей. Сколько труда она потратила, чтобы все это разработать. Конечно, возникло желание посетить семинар на эту тему. Я рекомендую всем, даже если сейчас это пока не нужно или если вы против такого образования, потому что, узнав альтернативный вариант образования и потом обдумывая его, вы, возможно, придете к выводу, что это неплохой вариант для образования ваших детей, а, обдумывая еще дальше, что это единственный правильный путь. У Юли есть готовое решение для тех, кому сложно самим построить программу обучения, можно просто воспользоваться им или придумать, поняв его суть, что-то свое.

Лилия


Н1Мое знакомство со стандартной педиатрической системой началось на курсах в женской консультации, тогда у меня ничего не вызывало возражений, казалось все таким логичным и правильным. Показывали как одевать подгузник, если болит животик, ставить газоотводную трубку и давать укропную водичку,в период новорожденности грудь менять каждые 2 часа, а потом увеличивать интервалы между кормлениями, мыть в воде 37-38С, спать в отдельной кроватке, протирать глазки ватой с кипяченой водой, прикорм вводить только с моно пюре брокколи и цветной капусты и так далее по списку. Казалось, так много полезного и необходимого узнала, пока не родилась дочка. Роды были в роддоме, после родов ребенок быстро терял в весе, педиатр угрожала, что не выпишет, если не будет  динамики набора веса. Проблема была в том, что я не могла правильно дать грудь, а ребенок не мог взять, но постепенно мы приспособились, динамика роста наметилась и мы оттуда выписались.

Н2На следующий день пришла педиатр из поликлиники, повторила тоже самое, что мне рассказывали в ЖК и вроде все получалось не плохо. Только, ребенок не спал, совсем не спал, как же она бедненькая могла заснуть у себя в кроватке, и я всю ночь мучилась, пытаясь с рук ее туда переложить... Ведь спать с ребенком опасно, можно задавить... И в 14 дней у ребенка начался зеленый стул с прожилками крови и продолжался дня 3, и тут наша педиатр не знала, что с нами делать и отправила в стационар, в отделение для новорожденных, для мам там мест не было... тогда для меня это было великой опасностью "кровь к какашках". Дочка пробыла там 8 дней, после всех анализов, выписали с диагнозом гастроэнтеральная аллергия. После я каким-то чудом восстановила ГВ. В 2 мес мы пошли проходить несколько специалистов и тут малышка заболела, сопли, кашель (видимо, в больнице что-то подхватила),  и так она стала болеть очень часто... пока ребенку не поставили астму в 5 лет... А потом мы познакомились с Анкудиновой Юлией Михайловной и стали заниматься по ее системе гимнастикой, затем обливаниями, делали массаж и дыхательную гимнастику, ушли от таблеток.

Н3Моя третья беременность проходила хорошо, но ближе к родам нарастало напряжение из-за неопределенности, где я хочу родить своего маленького (предыдущие двое родов в роддоме проходили крайне тяжело). Это психологическое напряжение держало меня до 41 недели, у меня совсем не получалось расслабиться, была сильная скованность в области крестца и поясницы. Когда Юлия Михайловна сделала со мной суставную гимнастику с массажем, мне стало легче, спокойнее и уже в процессе массажа начались нерегулярные схватки и организм включился в работу. Я приехала домой, к вечеру схватки стали регулярными. Роды проходили дома, было спокойно и радостно. Малыш родился здоровым, рано утром дети проснулись и пришли сразу знакомиться с братиком.

Н4Затем я узнала о методе патронажа новорожденного. Я много смотрела видео на эту тему, потому что,  когда родился третий малыш, хотелось сделать все совсем правильно, чтобы уж наверняка и не ошибиться. Юлия Михайловна полностью осмотрела малыша, послушала, на тот момент у него был сильно вздут живот как у лягушонка, она порекомендовала чаще его высаживать (ножки к животу) и делать гимнастику для новорожденных Прима. Юлия Михайловна не просто показывала, а учила меня ее делать (вначале показывала сама, а потом давала мне и проверяла правильно ли я все делаю). Это касалось и купания/плавания/закаливания;  развеяла все наши страхи "в ушко вода затечёт/надует", обучала как пользоваться слингом, как жить без подгузника и как правильно давать грудь,  рассказала о прикорме, как лечить малыша. Очень много практических полезных рекомендаций.

Сейчас малышу 8 мес. Я стараюсь тоже по возможности делать гимнастику по рекомендации Юлии Михайловны, чувствую себя гораздо лучше, чем раньше после родов. У меня всегда к 2 месяцам малыша начинала болеть спина, сейчас такого нет, хотя он весит гораздо больше своих предшественников.  Он развивался всегда быстрее предыдущих деток: в 1 месяц стоял на локтях, в 3 - на руках, в 4 ползал, в 6 стоял у опоры, сейчас скоро уже пойдет; при этом он общительный, всегда ползет к старшим в тусовку и веселится вместе с ними. В случае болезни я понимала, как его лечить естественными методами, понимаю, когда он хочет в туалет. И в целом лучше его чувствую. Выражаем огромную благодарность нашему врачу Анкудиновой Юлии Михайловне за помощь в оздоровлении нашей семьи!

Гаркавец Валерия и Алексей, а также Вера, Иван и Николай.